Дистанційне навчання

Образотворче мистецтво 5 клас
Образотворче мистецтво 6 клас

Модуль11 Рефлексія.

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде проектна діяльність з використанням Інтернет -ресурсів, робота з блогами. Поділилися з колегами створеними планами вивчення теми, планували демонстрацію своїх портфоліо завтра, обмінювалися думками.

Модуль 10 Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів а саме уміння поставити запитання-це основа якісного навчання; створили план впровадження
теми.
                                      .

Модуль 9 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання. За навчальним матеріалом - точно визначити що учні мають вивчити, та способи отримання знань та навичок; за процесом- порекомендувати різні шляхи роботи зі змістом; за продуктами навчання- учні самостійно обирають способи та інструменти для створення та презентування продуктів навчальної діяльності.

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на потребах учнів", а саме: оцінювання що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навички 21 ст.; щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання; переконатися, що визначені критерії відповідають сформульованим навчальним цілям.
Працювали з інструментами оцінювання.

Модуль 7 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені опрацювати етапи а саме:планування та робота над прикладом учнівської роботи; демонстрації володіння навичками 21 ст. та навичками мислення вищих рівнів; зв'язків із реальним світом; відповідного та ефективного використання ІКТ.
Спланували етапи учнівської роботи над проектом.

Модуль 6 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені  поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме: ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими; спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти та ін.  Створила учнівський блог.